FUENTES CONFIABLES UNAM

Documentos Confiables: Un poco de sentido común

Autor: José Duarte Estrada.

Antes de comenzar con la lectura la profesora mencionó que, es una guía para determinar la confiabilidad de un Documento en la web.

  

cuando empezamos la lectura fuimos analizando esta guía, junto con la profesora, en esta página se fueron mencionando algunos temas que a continuación se expresan.

LA WEB Y TÚ

Debemos conocer la página web y saber qué es lo que vamos a consultar. Debemos considerar que: las páginas web son únicas.

PEQUEÑOS DETALLES HACEN LA DIFERENCIA:

Debemos de consideras que es lo primero que veremos al entrar a una página web, como son: Autor y Lugar Confiable, para no caer en el error de clonación de la página

CASA EDITORIAL

En este caso,  es un dato de confiabilidad el que debemos considerar como el más importante en una primera revisión.

En este caso, sin embargo, no contiene el dato más imperante: quién respalda su publicación.

  COPIRIGHT

Se define como los derechos reservados

LA FECHA Y EL VALOR DE LA INFORMACION

Nos dice que la fecha y el número de la publicación son claves. Ya que, nos permite valorar  y determinar el grado de funcionalidad sobre la información para nuestra investigación.

CONOCER LA SEGURIDAD: REVISTAS ELECTRONICAS

Los artículos de revistas electrónicas son de los más confiables.

Debemos tener en cuenta que:

ISSN: Se refiere al número internacional normalizado de publicaciones seriadas.

Si la fuente tiene bibliografía, se observa que es una fuente confiable.

 AUTORES DE CALIDAD

Existen páginas con contenidos confiables con el fin de divulgar el conocimiento.

Estas páginas contienen:

• Trayectoria académica o laboral de quien publica la obra.

• Correo electrónico del responsable de las páginas

• Dirección y teléfono

Al interior de la página es posible que encuentres otras publicaciones del mismo autor.

IDENTIFICANDO UNA PAGINA WEB EDUCATIVA

La confiabilidad de una página educativa se centra, en que cuenta con el respaldo de una institución.

PERIODICOS EN LINEA

Hoy los periódicos en línea son una fuente de información de consulta para los lectores

Aún existen periódicos de papel.

Una vez terminada la lectura y el análisis de  esta fuente; puedo decir que, la información es muy buena y útil para saber si lo que leemos o investigamos provienen de fuentes confiables.

Con esto aclarare la información de mi gadget sobre mi investigación de trabajo, si son fuentes confiables o no.

Argumentación

En esta clase se tocó el tema de “La argumentación”, donde la profesora antes de enseñarnos un video de una entrevista a Daniel Cassany, un gran argumentador, nos dio algunos argumentos de que es la oralidad, de lo cual, comento que la argumentación inicia en la oralidad, y que antes los discursos se hacían de memoria, ahora los hacemos con la escritura para posteriormente orarlos.  

Antes de pasar al video de la entrevista la profesora primero nos mostró unas diapositivas donde hablaba más de la argumentación. Donde menciono que la argumentación se encuentra en la vida pública y en la comunicación habitual incluso en los diálogos que hacemos con otras personas para expresar efectividad, sentimientos, emociones, etc.

Posteriormente nos mostró la importancia de los fundamentos validos que se expresan a continuación:

Argumentación

Justificación         Conclusión

Marco       Circunstancias

Punto de partida    Hechos

Legitimidad        Refuerzo

En la argumentación podemos desarrollar nuestras competencias lingüísticas. Cuando argumentemos; tenemos que defender una y/o nuestras ideas, aportando razones que justifiquen la intención de influir en otros argumentos.

Existen diferentes tipos de argumentos los cuales son:

 Argumento Racial.

Argumento de Hecho.

Argumento de Ejemplificación.

Argumento de Autoridad.

Posteriormente pasamos a ver el video, el cual, no pudimos ver con atención y no acabamos de ver por algunas fayas que se tuvo en la red.
Para finalizar mi bitácora les dejare el link del video esperando que sea entendible y de su agrado para que ustedes puedan reflexionar  y así mejorar sus argumentos. 

http://www.youtube.com/watch?v=QvFQ5cTRsbA

Capítulo VIII La Composición de un Ensayo Basado en Argumentos

Seguimos con el tema de “La Composición de un Ensayo Basado en Argumentos” esta vez hablaremos del Capítulo VIII

Este capítulo nos habla de los puntos principales de un ensayo.

  

B. Los puntos principale de un ensayo.

• Tener una conclusión

•  Organizar bien nuestro ensayo

B.1. Explique el problema

Tenemos que preguntarnos qué queremos respondernos, después explicarla.

Para preguntarnos qué queremos podemos hacernos estas preguntas

-¿Por qué es importante?

-¿Qué es lo que depende de la respuesta?

-¿Por qué otros deberían compartir sus preocupaciones  deberían estar interesados en sus ideas de cambio?

  -¿Qué le condujo a usted a interesarse por la cuestión?

Antes de empezar a cuestionarnos hay que considerar si estamos escribiendo para un periódico o para exponerlo en público, ya que nuestra audiencia puede no ser consciente de la cuestión, nuestra tarea es  tarea es hacer que tomen consciencia de ello.

Para justificar su interés  por una pregunta o cuestión particular, puede que se necesitemos apelar valores o pautas compartidas.

Otros argumentos pueden apelar pautas compartidas por un grupo específico, tales como los códigos de éticas profesionales, o a pautas institucionales. 

B.2. Formule una propuesta o afirmación definitiva.

Si estamos planeando una propuesta, debemos de ser específicos, no puede ser una genuina propuesta.

No necesitamos entrar en demasiados detalles, ya que es una propuesta concreta, pero también es simple.

Si nuestro objetico es simplemente evaluar, algún argumento en favor o en contra, de una determinada afirmación o propuesta, puede que no nos estemos formulando una propuesta propia.  

B.3. Desarrolle sus argumentos de un modo completo.

Unas ves que hayamos aclarado la importancia de la cuestión que estemos tratando, y unas ves que hayamos decidido que es exactamente lo que nos estamos proponemos hacer en nuestro trabajo, estamos en las mejores condiciones de desarrollar nuestro argumento principal.

Planificar es importante, nuestro trabajo deberá tener límites, ya que nuestro argumento debe quedar bien desarrollado, y no solo embozado. Para esto es importante no usar cualquier argumento que consideremos a favor para nuestro argumento o tesis.  

B.4. Examine las objeciones.

Tenemos que anticiparnos a preguntas escépticas tales como:

¿No es demasiada cara nuestra propuesta?

¿Cuánto tiempo tardara?

¿Ha sido probada con anterioridad?

¿Puedo conseguir gente para llevarlo a cabo?

La mayoría de las propuestas no tienen un solo efecto, sino muchos, y nosotros tenemos que examinar que desventajas puede tener nuestra propuesta.

Cuando escribamos un trabajo académico, tenemos que buscar críticas a nuestra afirmación o interpretación en los textos asignados para el curso.

B.5. Examine las alternativas.

Esta es regla obvia, pero es pasada por alto constantemente.

Si defendemos una propuesta, no es suficiente mostrar que nuestra propuesta resuelve un problema. También podemos mostrar  que es mejor que las otras maneras posibles de resolver ese problema, bajo las circunstancias dadas.

¡Argumentar es un trabajo duro!